 唐国安[公元1858年－1913年，清华学堂第二任监督（-1913.5）]+像 广东珠海市香洲区人，清末民初教育家。 唐国安：教育征途上的卓越先驱 在近代中国的教育史上，唐国安是一位举足轻重的人物。他是杰出的教育家，清华学堂第二任监督，也是中国近代留学教育事业的重要推动者。1858 年 10 月 27 日，唐国安出生于广东香山县唐家镇（今属珠海市香洲区）。 唐国安出生于一个与海外有着密切联系的家庭，其家族在当时便有着较为开放的视野。这样的家庭环境，为他日后接触西方文化、接受新式教育奠定了基础。自幼，唐国安便展现出对知识的强烈渴望和过人的聪慧。在传统私塾接受启蒙教育时，他便勤奋好学，成绩优异，不仅对中国的经史子集有着浓厚兴趣，还对西方传来的新奇知识充满好奇。 1873 年，唐国安迎来了人生的重大转折。他作为第二批幼童赴美留学，踏上了前往美国的征程。这一时期，清政府为了学习西方先进技术，培养现代化人才，选派了一批幼童赴美留学，唐国安便是其中之一。在美国，他进入康涅狄格州的斯蒂文斯学校学习。在异国他乡，唐国安面临着巨大的文化差异和学习挑战，但他凭借着顽强的毅力和积极进取的精神，迅速适应了新环境。他努力学习西方的科学知识和文化，不仅在数理化等学科上取得了优异成绩，还深入了解了西方的政治、经济、社会制度等方面的知识，开阔了自己的视野。 1881 年，由于国内保守势力的反对，清政府召回了大部分留美幼童，唐国安也在其中。回国后的唐国安，虽未能继续完成在美国的学业，但他所接受的西方教育和积累的知识，让他在国内显得与众不同。然而，当时的中国社会依旧处于封建保守的氛围中，唐国安所学的知识在国内一时难以得到充分施展。他先后在上海、天津等地任职，曾在天津电报学堂任教，还参与过开平煤矿的相关工作。尽管工作岗位不断变动，但唐国安始终关注着国家的发展和教育事业的进步，他深知教育对于国家富强的重要性，内心一直渴望能在教育领域有所作为。 1909 年，清政府决定利用美国退还的部分庚子赔款，选派学生赴美留学，并筹备建立留美预备学校 —— 清华学堂。唐国安凭借其丰富的教育背景和对留学教育的深刻理解，积极参与到清华学堂的筹备工作中。1911 年 2 月，清华学堂正式成立，唐国安被任命为副监督，协助监督周自齐开展学堂的各项工作。在筹备和初创阶段，唐国安面临着诸多困难和挑战。从学校的选址、校舍的建设，到教学计划的制定、师资队伍的组建，每一个环节都需要精心谋划。唐国安不辞辛劳，四处奔走，积极与各方沟通协调。他借鉴美国的教育模式，结合中国的实际情况，制定了一套科学合理的教学计划。在师资队伍建设方面，他广纳贤才，聘请了一批具有海外留学背景和丰富教学经验的教师，为清华学堂的发展奠定了坚实的基础。 1912 年 4 月，周自齐因公务繁忙，辞去清华学堂监督一职，唐国安接任清华学堂监督。成为学堂的主要负责人后，唐国安进一步推动清华学堂的改革与发展。他注重培养学生的综合素质，不仅强调学术知识的传授，还注重学生的品德修养、体育锻炼和社会实践能力的培养。在课程设置上，他增加了许多西方先进的学科课程，如自然科学、工程技术、人文社会科学等，使学生能够接触到更广泛的知识领域。同时，他还积极推动学生的课外活动，鼓励学生组织社团、开展学术研究和文体活动，营造了浓厚的学术氛围和活跃的校园文化。 唐国安深知留学教育对于培养国家急需人才的重要性。在担任清华学堂监督期间，他积极推动清华学堂的留美预备教育。他亲自参与留美学生的选拔工作，制定严格的选拔标准，确保选拔出的学生具有优秀的学术成绩和良好的综合素质。为了让学生更好地适应美国的学习和生活，他还组织了专门的培训，包括英语强化训练、美国文化介绍、留学生活指导等。在他的努力下，清华学堂向美国输送了一批又一批优秀的留学生，这些留学生在回国后，成为了各个领域的杰出人才，为中国的现代化建设做出了重要贡献。 除了在清华学堂的工作，唐国安还积极参与国内的教育改革和教育交流活动。他关注全国教育事业的发展，与国内的教育界人士保持着密切的联系，共同探讨教育改革的方向和方法。他还积极推动中外教育交流，邀请国外的教育专家来华讲学，同时也选派国内的教师和学生到国外考察学习，促进了中国教育与国际教育的接轨。 然而，长期的辛勤工作和巨大的工作压力，严重损害了唐国安的身体健康。1913 年 5 月，唐国安因病逝世，年仅 55 岁。唐国安的离世，是中国教育事业的重大损失。但他为清华学堂的发展和中国留学教育事业所做出的贡献，将永远铭记在人们心中。他所倡导的教育理念和办学模式，对清华学堂乃至中国近代教育的发展产生了深远的影响。如今，清华大学已成为中国乃至世界著名的高等学府，唐国安作为清华学堂的重要奠基人之一，他的名字被铭刻在清华大学的校史中，成为后人学习和敬仰的楷模。在他的家乡珠海市香洲区唐家镇，也保存着与他相关的历史遗迹，让人们能够铭记他的功绩，传承他的精神。唐国安用自己的一生，诠释了对教育事业的热爱和执着，他的精神将永远激励着后人在教育的道路上不断探索前行。 |
